洛阳的市舶司外，西域商队的骆驼与江东来的商船相映成趣，香料与丝绸的气息混着海风飘在街头。曹昂刚查看完关税账簿，陈群便捧着新修订的《魏律·商律篇》赶来，竹简上还沾着新鲜的墨迹：“世子，商律已按您的要求修订完毕，新增了‘通商凭证’‘关税分级’‘外商保护’三条核心条目，只是关于‘货币统一’，还有些争议。”
曹昂接过竹简，指尖停在“货币统一”条目上——如今曹魏境内，既有中原的五铢钱，也有江东的大泉当千、巴蜀的直百五铢，货币混乱导致通商不便，甚至出现私铸钱币的乱象。他抬头看向陈群：“争议在哪？”
“部分老臣认为，五铢钱沿用百年，贸然更换恐引发民乱；而江东、巴蜀的商户则担心旧币兑换吃亏，抵触新币。”陈群道，“还有人提议，保留各地货币，只规范兑换比例，但这样终究无法根治混乱。”
曹昂沉吟片刻，指着账簿上的通商数据：“你看，上月西域商队因货币兑换损耗，减少了三成丝绸采购；江东商船也因钱币问题，推迟了前往南海的行程。货币不统一，通商便是无根之木。传我命令，分三步推行新币：第一步，铸造‘大魏通宝’，重量、成色全国统一，由洛阳太府寺独家监制，严禁私铸；第二步，设立‘钱币兑换处’，旧币按成色兑换新币，官府补贴兑换损耗，确保百姓与商户不吃亏；第三步，三个月后，旧币只收不付，一年后全面停用旧币。”
陈群眼中一亮：“世子此计既稳又快，属下这就去安排。”
解决了货币问题，曹昂又将目光投向“文治”——战乱多年，典籍散佚，百姓识字率不足一成，若想长治久安，需兴教化、育人才。他当即上书曹操，提议在洛阳设立“太学”，在各州设“州学”，县设“县学”，招收寒门子弟入学，学费由官府承担；同时下令征集天下散佚典籍，由蔡邕后人蔡琰主持整理，重建国家藏书阁。
曹操对文治本就重视，当即准奏。太学设立当日，曹昂亲自前往讲学，台下不仅有中原子弟，还有西域王子、辽东学子，甚至有高句丽送来的质子。他站在讲台上，指着《诗经》中的“民亦劳止，汔可小康”，高声道：“天下一统，不仅要让百姓有饭吃、有衣穿，还要让百姓知礼仪、明事理。这太学，便是曹魏盛世的‘根基’！”
消息传到各地，寒门子弟纷纷前往州学、县学报名，连江南、巴蜀的学子也不远千里赶往洛阳。蔡琰更是在半年内征集到散佚典籍三千余卷，其中不乏《尚书》《礼记》的孤本，国家藏书阁初具规模。
这日，曹昂在太学查看学子功课，系统提示音突然响起：【支线任务“商律通衢，文治兴邦”完成。奖励：‘典籍修复图谱’，解锁‘人才选拔’进阶权限（科举制雏形），蔡琰、陈群忠诚度提升至96（绝对死忠）。】
他抬头看向窗外，太学的学子们正围在一起讨论经义，西域王子捧着《孙子兵法》向中原学子请教，画面和谐而鲜活。曹操不知何时站在身后，拍了拍他的肩：“昂儿，你这文治之功，比战功更能保曹魏百年安稳啊。”
曹昂笑道：“父亲，武功定天下，文治安天下。如今商律畅通，教化兴起，接下来，我们便可着手修订‘兵律’，整顿军备，让曹魏既有盛世之貌，又有守护盛世之力。”